In Class

其實我已經修完畢業學分了，但這學期還是拿了一門HRM，除了有興趣，也是想說之後應該用得上，意外的是，授課教授是個非常好的老師。

我想自己算是滿幸運的，又遇上一個open mind且學識淵博的教授，老師會釋放出那種真心鼓勵學生發表自已想法的訊息(有些教授只是表面上希望大家發表意見，但其實是希望你閉嘴乖乖上課)，所以課堂上氣氛都還不錯。

老師每周都會介紹一本跟授課內容相關的書，這禮拜剛好講到哈佛前校長的Our Underachieving Colleges，提到了大學教育的公民責任，我想了一下，還是舉手問了有關陳為廷的事，老師是工學院院長，說真的我想這個問題有點為難他。

他雖然沒有說出學校處理是否妥善，但也沒有閃避這個問題，他覺得陳為廷可以更理平氣和一點，那麼他做的事就沒有甚麼問題，我說出我之前寫信給校長的事，老師的看法是校長信箱收信回覆應該要有SOP，的確是有行政上的瑕疵，我相信人的真誠是可以從眼神中看出來的，老師非常真誠的回答我的疑惑。

我喜歡這堂課的授課方式，也喜歡花時間複習上課內容，不覺得麻煩不覺得累，只覺得運氣真好，能做自己想做的事。

傻瓜

世界如果平的

為何人們都要往上爬

活著不是贏家就是輸家

你敢輸掉嗎

三個傻瓜

老師

從小到大遇到過很多差勁的老師，也遇過讓我一輩子都感念的老師。

因為我住在鄉下地方，很少補習班或課輔班，小學五年級的時候在我家附近開了一家『宏國資訊』，離我家大約只有30秒的腳程，所以當時我媽就讓我去那邊課輔，一邊寫作業一邊學點英文。

負責人是一對夫妻，相較於金山地區的家長只有國中以下的學歷，他們學歷顯然是高出許多，有心在經營補教業，對學生也非常好，因為是小地方人很少，我算成績還不錯又滿懂事的，老師很照顧我。

升六年級那年父母跑路，留我跟我妹兩個人在金山跟舅媽住，原因很多，總之是我爸的錯，那時候當然是沒錢去課輔班了，房子都賣了，那老師知道了，跟我媽說他不收錢，要我跟我妹下課後還是每天去課補班，我那時候對這一切不是很了解，但我知道老師對我們有恩。

後來我跟我妹還是沒去課輔班，我媽說欠錢易還，人情還不完，後來老師夫婦搬離金山了，完全斷了聯繫，我現在回想起來，覺得他教我的還真多。

我國中在基隆讀書，國一的英文老師對我很好，我從沒上過正規的英文課，只是斷斷續續的學了一些皮毛，但比起其他同學可能還是好一些，當時我家裡的狀況依舊很糟，老師也知道，她曾經跟我講過要我不要放棄學業，我是能讀書的，老師私底下有教英文，其他同學應該是每月收四、五千吧，她告訴我我可以免費去上課，她想好好教我。

但我沒有去，只是上課滿認真的，成績也算維持得不錯，一直到國二我爸媽回金山跟債主進入民事協調，我才轉回金山國中，很遺憾的是當時年紀小，沒有來得及跟老師說聲謝謝。

高中的老師我就沒有太深印象，直到上了大學遇到了林建國老師，以往的老師讓我明白自己並沒有被社會遺棄，林老師開啟了我思考的大門，高中以前我沒想過太複雜的事，大學之後，眼界大開，看到、聽到、感受到這世界多寬廣。

這麼多年以來我一直記得老師說過的兩件事，第一件事是critical thinking，他要我們反對他、抵抗他，鼓勵我們勇敢去挑戰老師的權威，遇到建國老師之後我才知道原來可以這樣，原來老師不總是對的，跨過這條界線之後，我有點被嚇到，原來沒有boundary的思考方式是這樣的。

第二件事是不論事情再多再雜，永遠記得set priority，我記得有幾次事情真的多到我根本無法做完，每件事都做不好，老師跟我說，你要去想對你而言最重要的事，一件一件來，一定能做得完，工作之後，當年他對我說過的話仍受用無窮。

老師，這個稱呼，有些人的確是當之無愧的。