Cheer up

我真的很感謝大學的時候認識了妳，雖然號稱是學姊，但其實我覺得自己也沒有比妳成熟多少，我還記得有一次摔車，其實人也沒怎樣但膝蓋受傷，在新體育館大哭，妳還一邊說服我說不會留疤啦....

升大四的時候妳幫我搬宿舍，從光復搬到博愛，妳到美國拿完學位決定回台灣工作，之後結婚，我們始終處於不常見面但總是會update彼此狀況，後來我決定要辭職讀研究所，妳也是非常支持的其中一人，雖然在我人生的各個過程中，妳都說自己沒有幫上甚麼忙，但是對我來講，知道有人可以站在我的立場，理性又客觀地幫我分析，已經是最好的存在。

我會有耐心地堅持下去，謝謝你們。

米老鼠

我跟小咪都是五月天的fan，之前我問過他，最喜歡五月天哪一首歌，

他說　米老鼠。

一首從來不是主打歌，但之後我每次聽都想掉淚的歌。

前一陣子，看了很多房子，房價讓我們有點灰心喪志，

我們從來不是憤世嫉俗的人，但是這個世界有很多瞬間，的確讓人憤怒。



那天回家，放了這首歌，

我們兩個安靜地聽著，然後一起哭了出來，

很擔心有一天，會忘記自己曾經對這個世界懷有熱情。



我們或許是草莓族，在你們眼中有很多缺點，

你們或許不相信，我們比你們那個年代的人更願意認真，

因為我們擁有比你們好的學歷，比你們更能接受新知識新資訊，

只是看法與作法不同，並不代表不好，

看著你們剝削我們的模樣，

我們警惕自己，絕對不要變成你們那樣的大人。

壓力

我唸交大的時候，班上有好幾個英文非常好，去過很多國家見識很廣的同學，

當然還有不少家境很不錯的同學，但現在回想起來在當時我沒有太多自卑的感覺，

或許是年紀小不太懂比較，或許是我的同學們都很好相處，彼此間沒有明顯的界線，

當時有個同學的父母親都是教授，她在美國讀書成長後來才回台灣，

人很客氣有禮，成績總是維持第一，同學們戲稱她是萬年書卷，

那時候讀書沒甚麼壓力，大概是自己心裡也清楚不可能贏過那些同學，

做自己想做也能做的就好了！

回首我讀書的過程，發現自己給自己的壓力永遠大於外界加諸於我的，

我大一語概被當，當時沒有甚麼感覺，後來大二重修，一氣之下拿了95，

沒有很愛美國文學，但是對電影很有興趣，花了很多時間修課，

後來發現只要我自己真心想學的，我都能做得不錯，

包括研究所考試，研究所課程跟研究，

只要我花了心思，拿到A+並不難，

所以我有點難體會那種被逼著唸研究所、壓力大到無以復加，覺得自己不如人的狀況，

我的朋友裡，好像也沒有這類的人，

我們都有想要把事情做好、如期甚至是提前完成的壓力，

但這些壓力往往是來自己而不是別人，

在沒有讀研究所前，我不敢下甚麼評論，

但現在，我想我還有那麼一點資格說：唸碩士並不難，至少對我而言成立，

這段期間在清大也看到一些碩士普及化的問題，我不認為是這些學生的問題，

問題出在，這些學生本來就不適合作研究，

碩士學歷的普及化，讓學生跟老師都很痛苦，

老師覺得學生程度不好，學生覺得力有不逮，追趕得氣喘吁吁，

這個社會每一種角色都需要具有不同特質的人，

讀研究所並不是每個人人生規劃中最好的選項。

In Class

其實我已經修完畢業學分了，但這學期還是拿了一門HRM，除了有興趣，也是想說之後應該用得上，意外的是，授課教授是個非常好的老師。

我想自己算是滿幸運的，又遇上一個open mind且學識淵博的教授，老師會釋放出那種真心鼓勵學生發表自已想法的訊息(有些教授只是表面上希望大家發表意見，但其實是希望你閉嘴乖乖上課)，所以課堂上氣氛都還不錯。

老師每周都會介紹一本跟授課內容相關的書，這禮拜剛好講到哈佛前校長的Our Underachieving Colleges，提到了大學教育的公民責任，我想了一下，還是舉手問了有關陳為廷的事，老師是工學院院長，說真的我想這個問題有點為難他。

他雖然沒有說出學校處理是否妥善，但也沒有閃避這個問題，他覺得陳為廷可以更理平氣和一點，那麼他做的事就沒有甚麼問題，我說出我之前寫信給校長的事，老師的看法是校長信箱收信回覆應該要有SOP，的確是有行政上的瑕疵，我相信人的真誠是可以從眼神中看出來的，老師非常真誠的回答我的疑惑。

我喜歡這堂課的授課方式，也喜歡花時間複習上課內容，不覺得麻煩不覺得累，只覺得運氣真好，能做自己想做的事。

傻瓜

世界如果平的

為何人們都要往上爬

活著不是贏家就是輸家

你敢輸掉嗎

三個傻瓜

老師

從小到大遇到過很多差勁的老師，也遇過讓我一輩子都感念的老師。

因為我住在鄉下地方，很少補習班或課輔班，小學五年級的時候在我家附近開了一家『宏國資訊』，離我家大約只有30秒的腳程，所以當時我媽就讓我去那邊課輔，一邊寫作業一邊學點英文。

負責人是一對夫妻，相較於金山地區的家長只有國中以下的學歷，他們學歷顯然是高出許多，有心在經營補教業，對學生也非常好，因為是小地方人很少，我算成績還不錯又滿懂事的，老師很照顧我。

升六年級那年父母跑路，留我跟我妹兩個人在金山跟舅媽住，原因很多，總之是我爸的錯，那時候當然是沒錢去課輔班了，房子都賣了，那老師知道了，跟我媽說他不收錢，要我跟我妹下課後還是每天去課補班，我那時候對這一切不是很了解，但我知道老師對我們有恩。

後來我跟我妹還是沒去課輔班，我媽說欠錢易還，人情還不完，後來老師夫婦搬離金山了，完全斷了聯繫，我現在回想起來，覺得他教我的還真多。

我國中在基隆讀書，國一的英文老師對我很好，我從沒上過正規的英文課，只是斷斷續續的學了一些皮毛，但比起其他同學可能還是好一些，當時我家裡的狀況依舊很糟，老師也知道，她曾經跟我講過要我不要放棄學業，我是能讀書的，老師私底下有教英文，其他同學應該是每月收四、五千吧，她告訴我我可以免費去上課，她想好好教我。

但我沒有去，只是上課滿認真的，成績也算維持得不錯，一直到國二我爸媽回金山跟債主進入民事協調，我才轉回金山國中，很遺憾的是當時年紀小，沒有來得及跟老師說聲謝謝。

高中的老師我就沒有太深印象，直到上了大學遇到了林建國老師，以往的老師讓我明白自己並沒有被社會遺棄，林老師開啟了我思考的大門，高中以前我沒想過太複雜的事，大學之後，眼界大開，看到、聽到、感受到這世界多寬廣。

這麼多年以來我一直記得老師說過的兩件事，第一件事是critical thinking，他要我們反對他、抵抗他，鼓勵我們勇敢去挑戰老師的權威，遇到建國老師之後我才知道原來可以這樣，原來老師不總是對的，跨過這條界線之後，我有點被嚇到，原來沒有boundary的思考方式是這樣的。

第二件事是不論事情再多再雜，永遠記得set priority，我記得有幾次事情真的多到我根本無法做完，每件事都做不好，老師跟我說，你要去想對你而言最重要的事，一件一件來，一定能做得完，工作之後，當年他對我說過的話仍受用無窮。

老師，這個稱呼，有些人的確是當之無愧的。

我是五迷

真的很喜歡五月天。

高中的時候因為他們的音樂很瘋很憤怒所以喜歡，每個人唸高中的時候總是無時無刻想吶喊。

大學的時候還好，雖是到KTV必點的high歌跟情歌，但並不特別迷，我大學時期最迷的是蔡明亮，當時默默發現阿信寫的『愛情萬歲』，如果看過蔡導的愛情萬歲，就會知道這首歌的本質有多寂寞有多渴望，因為愛情萬歲裡沒有愛情。

工作以後，我很少花時間去注意五月天，直到我辭職開始準備考研究所，那段有點辛苦的日子，我常常聽『倔強』，在浩然讀書讀到快撐不下去時聽、在回家路上有點想掉淚時聽，一邊聽，一邊告訴自己，如果對自己妥協、如果對自己說謊，即使別人原諒，我也不能原諒，我就是自己的神，在我活的地方。我喜歡聽演唱會live的版本，氣勢磅礡地讓我深信自己夠強壯，強到足以克服迎面而來的任何問題。 

接著因為變回學生身分，我的時間不必被工作綁住，可以投入時間在我熱愛的事物上，這時『倉頡 』引起了我的注意，怎麼有人能寫出這麼刻骨的詞？譜出這麼驚心動魄的曲？沒有感覺的人，是寫不出那樣的歌的。

於是我開始沿原路拾回對五月天的記憶，發現他們除了是個樂團，更在乎他們所存在的世界，以一個具影響力的樂團的高度，試圖更正面地使周遭變好一些，用歌詞用音樂，讓接觸他們的人想讓自己過得更精彩、成為更好的人。最近我聽『我心中尚未崩壞的地方』，希望時刻提醒自己最初的想望。

如果你現在的生活煩悶沒有目的、被工作被教授壓榨到忘記自己到底想成為怎樣的人，找一張五月天的專輯來聽吧！你不必喜歡搖滾也不需要有音感，只要看著歌詞，不被打斷地聽下去。

研究所課程-產品與技術開發管理

研究所課程系列文章都是我上完課後整理的主觀心得，因為我個人才疏學淺，各項評分僅供參考，實際狀況還是因人而異。

修課時段：101學年度上學期

主要內容：Acer、Apple、SAMSUNG 、FACEBOOK、GOOGLE、Qualcomm、NOKIA...等case study
收穫程度：4.5 (滿分5)
老師認真程度：4.5 (滿分5)

註：選修、英文授課、上課討論(老師有開另一堂類似的課是中文授課)
 

每周大約要讀30-40頁的assignments，通常會包含Harvard Business School case一份，以及跟該case相關的研發管理研究一份，多半是ICT產業，原因是產業的技術開發在這20年較完整，有明確的case可讀。

英文授課跟課堂討論對我而言是還好，只是要花滿多時間讀，reading materials都是2008年以後的，這點我覺得老師很用心準備，有很多老師使用過時的資料，網路跟通訊都不知道發展成甚麼地步了還在用199X年的講義，如果真的要教跟社會脈動有關的科目，老師們自己也要與時俱進才好。 
   
本學期修課的同學大約12人，2/3左右是外籍生，以前大學時系上的課雖然都是英文授課，但需要用力思考的課並不多，只是聽而已倒沒甚麼難，用英文討論意見、說明差異以及表達你認為這可能是錯的，舉出正反例驗證等等，甚至是說服老外，跟只是用英文聊天差多了，加上不同國籍、不同背景的人一起討論，可以讓自己眼界大開。

起初我大約每周花6-8個小時讀case，到後來好像只要4小時就讀完了，應該算已經有效訓練我的英文閱讀速度，也因為每周上課都要討論，我的組員又是嚴謹認真的德國人，所以我上課前都做很多準備，除了讀完case也會再花時間思考要討論的問題，對我個人而言是收穫很多的一堂課。

研究所課程-六標準差

研究所課程系列文章都是我上完課後整理的主觀心得，因為我個人才疏學淺，各項評分僅供參考，實際狀況還是因人而異。

修課時段：100學年度下學期
主要內容：六標準差與TQM、六標準差
收穫程度：4.9 (滿分5)
老師認真程度：4.5 (滿分5)
註：選修

沒有工作經驗的人對於這堂課可能沒有甚麼感覺，但對我而言，這堂課的內容不但可以原封不動地搬到職場用，而且非常好用，如果有專心上課，就會知道TQM跟六標準差的關係，也不會被層出不窮的各種工具唬住。

課程loading普通，兩三周有一個作業，期末是open book考試。老師有出一本六標準差的書，學生不一定要買，因為老師也會製做精美的ppt供下載，會講解六標準差的演進跟內容，還有在哪些地方可以用得上等等，很多公司會花大錢請講師來授課，然而大部分的講師其實也不完全理解六標準差，若只是講解手法跟工具還不簡單，我認為能夠講到精神才算得上高手。

研究所課程-系統模擬

研究所課程系列文章都是我上完課後整理的主觀心得，因為我個人才疏學淺，各項評分僅供參考，實際狀況還是因人而異。

修課時段：100學年度下學期
主要內容：何謂模擬、eM-plant的操作、在實際案例中用模擬解決問題
收穫程度：4.5 (滿分5)
老師認真程度：4 (滿分5)
註：乙組必修

系統模擬每次開課選課人數都很多，很多交大學生會跨校選修，因為算是清大工工的招牌，老師也的確上得很好，重要的不是你有多會用eM-plant這個軟體，而是清不清楚模擬可以為你做甚麼、不能為你做甚麼。

課程loading很重，作業很多，要分組做project也有考試，需要有統計基礎，不然會非常辛苦，作業都不太簡單，後期還需要寫點程式，作業被退件是正常的事，不必太在意，常常好幾個周末都在寫作業，我想應該也還是有人覺得loading還好，畢竟每個人能力不同，修課過程我覺得很累，但我認為自己有盡全力，所以最後也拿了還不錯的成績。

即使不是乙組也建議修，對自己能力的提升很有幫助，日後才不會傻傻地以為什麼東西丟給套裝軟體就好，如果你的腦袋是一團糨糊，跑出來的就是一團糨糊無誤。

研究所課程-製造系統與自動化

研究所課程系列文章都是我上完課後整理的主觀心得，因為我個人才疏學淺，各項評分僅供參考，實際狀況還是因人而異。

修課時段：100學年度下學期
主要內容：產業自動化、生產系統自動化、控制系統、一點PLC
收穫程度：3.5 (滿分5)
老師認真程度：3.8 (滿分5)
註：乙組必修

需要分組作作業約四次，還有close book期中期末考，但比同樣是乙組必修的系統模擬輕很多，老師上課會抽問前一堂課內容，如果是非本科系的應該可以學到一點東西，只是我個人跟老師不是很合，不太喜歡他的教學方式，可能也因此少學了一點東西，有點可惜。

許多內容是大學部生管的延伸，如果有讀過生管，再來上這堂課應該會感覺輕鬆滿多。

研究所課程-工廠診斷與改善方法

研究所課程系列文章都是我上完課後整理的主觀心得，因為我個人才疏學淺，各項評分僅供參考，實際狀況還是因人而異。

修課時段：100學年度上學期

主要內容：5S、TQM、TPM、JIT(TPS)、SCM、TOC、Benchmarking、平衡計分卡、VA/VE
收穫程度：4.8 (滿分5)
老師認真程度：4.2 (滿分5)
註：選修

如果你打算輕輕鬆鬆pass，這堂課可以說是涼課，老師只要求學生上課不要遲到跟睡覺。沒有考試，期末報告非常簡單，只要求手寫。

老師是台灣JIT的專家，他在日本認識了大野耐一，也到豐田不開放給別人的廠看過，日式管理在台灣的第一把交椅就是他，他不要求學生做甚麼，因為他相信學生會自己要求自己，通常他會把課堂人數控制在20幾人，每周一主題由兩人報告各一小時，他講解一小時，上課非常幽默，很愛講台語，政治色彩深綠但他不會強迫其他人聽他講這些話，是個修養很好絕不給人難堪的老紳士。

他上課的內容以引人思考為主，專心聽課認真思考，會有很不一樣的想法重新成形，當然如果是想混的也很好混，老師打成績通常不會太難看，除非學生不來上課又不請假，他最重視的是態度，老師主要活動的領域都是傳產，有很多傳產的老闆都跟他很熟，上課時最強調的是現場，工廠管理著重三現主義是他常掛在嘴邊的，選課前可以旁聽，再過兩年老師就要退休了，可能以後也沒有像他這樣接近傳統工廠的老師了吧！
  

研究所課程-決策分析

研究所課程系列文章都是我上完課後整理的主觀心得，因為我個人才疏學淺，各項評分僅供參考，實際狀況還是因人而異。

修課時段：100學年度上學期

主要內容：AHP&ANP、DEA、決策樹

收穫程度：4 (滿分5)
老師認真程度：4 (滿分5)
註：丁組必修

當初選這堂課是因為老師的名氣，老師在這個領域算是第一把交椅，雖然我沒有學得很好(沒有很認真)，但最後不知道為何成績還滿前面的，可能是期末考試跟term paper寫的還不錯。

老師會講解關於進行決策的可能產生的陷阱、困難點等等，有點像在聊天，老師算跳躍性思考的人，講課常常還滿發散的...所以有些學生會睡著或是覺得無聊聽不太懂等，但其實那是老師累積滿多的經驗，更別講他當初借調台積的一些過程，其實是滿值得聽的，睡著真的有點可惜。

學期前半部分講授比較偏概念性的理論，課後要複習，不然真的容易錯過學習的黃金時機，像我就是沒複習，結果應該是少學了滿多東西。後半段則是講方法論，接著分組找題目，使用已教過的方法進行決策，作為期末報告，loading不算重，非丁組若有興趣也建議修。

研究所課程-品質工程

研究所課程系列文章都是我上完課後整理的主觀心得，因為我個人才疏學淺，各項評分僅供參考，實際狀況還是因人而異。

修課時段：100學年度上學期
授課內容：田口方法(80%)、一些演算法介紹、RSM
收穫程度：4.5 (滿分5)
老師認真程度：4.5  (滿分5)
註：選修

通常三堂課中間只休息一次，上下課都很準時，老師個性雖然有點冷淡(有人覺得古怪)，但確實是個好老師，關於田口方法他也算是台灣的專家了，講得很清楚也很實用，工作後遇到問題可以拿來對照立即應用，田口方法確實是簡單又好用的工具。

大約每兩週有一個作業，都跟上課內容相關，只要認真寫通常都會滿分，即使寫錯也沒關係，只有一次open book期末考，老師常強調不需要學生背誦內容，因為連他自己有很多都記不起來，但是重要的是學生以後要知道他該去哪裡找解決辦法。

有人詬病老師上課只講解，沒有分組或實作等等，我個人認為分組有好有壞，這也是各個老師教學方式的不同，如果問老師問題，剛好遇上他反應有點冷淡是正常的，但據我觀察其實老師沒別的意思只是個性就這樣，他上課有時候會偷偷放冷箭，有在認真聽課就知道他會暗中講一些冷笑話，老師跟業界有很多合作的案子，也會分享很多關於品質領域的事，但有些偏實務，如果沒有工作經驗會不太容易了解，但這堂課我滿推薦的，老師準備教材跟上課的認真程度值得肯定。 

研究所課程-電子化企業整合(EEI)

研究所課程系列文章都是我上完課後整理的主觀心得，因為我個人才疏學淺，各項評分僅供參考，實際狀況還是因人而異。

修課時段：100學年度上學期
主要內容：BPR、HTML、.NET做網頁、INCOME4(模擬軟體)
收穫程度：2 (滿分5)
老師認真程度：2.5  (滿分5)
註：乙組必修、英文授課

老師會先講有關流程再造的概念，要學生分組找案例來進行流程再造的project，會叫他的碩二生來教HTML&.NET製作網頁與INCOME4的操作，但市面上也找不到INCOME4，算是非常老舊的軟體，老師上課習慣會晚到，全程以英文授課，上課會一直抽點學生回答問題。

如果不是乙組學生，其他組的話建議不必特地來修，除非是想練習英文，這門課不是那種會感到值回票價的課。有些同學覺得老師有點情緒化，特別是當點了好幾個人卻沒人回答問題，老師就會很急躁，喜歡點名然後作記號打分數，有時他心情還不錯的話上課就比較輕鬆。
 

這堂課loading不少，有作業考試跟期中期末報告，技術上的教學全部都是碩二生來教，如果真的有想學網頁技術建議修其他老師的課。由於修完這堂課之後我又修了系統模擬，加上我的碩士論文跟BPR有關，都跟這門課的內容相關，另一方面是上完這門課跟沒上過這門課對我似乎沒差別，才調整了收穫程度的給分(本來是3~3.5)。

是碩士班的必修但有20-30%由碩二生來教，是跟IT相關的課程卻久未更新教材，教材沒有跟上時代非常可惜，授課內容有點弱加上老師未能引導學生思考，是我給低分的主因。

學海無涯

最近兩三個禮拜我一直處在卯起來寫論文的狀態，一方面是我自己希望論文計劃書能寫到接近結論， 於是開始了研究設計-文獻-研究設計-文獻....之無限迴圈，上禮拜超級不順，起源於我找到了一本機能分析的好書，之前找到的詳細資料幾乎都是日文，我只能看圖說故事，難得這本是英文，我立刻見獵心喜的開始讀，才讀了一部分就哀傷地發現，我實在是太嫩了。於是上個禮拜有某幾天進度極度緩慢，一整天也寫不了幾頁，超級沮喪的那天晚上還自暴自棄去買了鹽酥雞當消夜，跟小咪說我想我完蛋了，寫不出個甚麼，小咪聽完後只跟我說：這就是為什麼要有博班阿！
       
我想了一想，其實事情也沒這麼複雜，睡一覺起來應該就好了！隔天不知道為什麼，開始寫得很順，自己也很高興，我不想寫出像報章雜誌的論文，既然是自己想要的，多花點時間也是理所當然， 如果未來沒有成為一位創作者的打算，那麼論文或許就是個人存在於世上僅有的紀錄了。
實在是很難說服自己放棄 。